Questa azione è volta a sostenere attività pratiche di cooperazione tra organizzazioni operanti nel campo dell’apprendimento degli adulti nel senso  più ampio del termine – formale, non formale o informale. I Partenariati dedicano grande attenzione al processo, e mirano ad allargare in particolare la partecipazione ad organizzazioni più piccole che desiderino includere la cooperazione europea tra le proprie attività educative.

In un Partenariato di apprendimento Grundtvig, formatori e discenti provenienti da almeno tre paesi partecipanti lavorano insieme su uno o più argomenti di interesse comune. Tale scambio di esperienze, pratiche e metodologie contribuisce ad incrementare la conoscenza del variegato panorama culturale, sociale ed economico europeo e a comprendere meglio le aree di interesse comune nell’ambito dell’apprendimento degli adulti.
Soggetti presentatori:ODV, Assoc. di Promozione Sociale, Terzo settore, ONG, Enti Pubblici, Altro.
Potranno essere sostenute le seguenti attività:
incontri con i partner e seminari che vedano la partecipazione di tutte le istituzioni coinvolte nel partenariato;
scambi di personale e di discenti adulti coinvolti nelle attività del progetto;
scambi di esperienze e buone pratiche attraverso le modalità più appropriate, usando in particolare le tecnologie dell’informazione e della comunicazione (ad esempio, siti web, email, videoconferenza);
produzione di oggetti tecnici, disegni e manufatti artistici relativi al progetto;
lavoro sul campo, ricerca di progetto ecc.;
organizzazione di esibizioni (rappresentazioni teatrali, spettacoli musicali ecc.);
preparazione linguistica dei soggetti coinvolti nel partenariato per garantire le competenze necessarie nelle lingue di lavoro del partenariato;
cooperazione con altri progetti in aree tematiche affini (comprese le reti Grundtvig), condivisione di esperienze con altre istituzioni della regione ecc., inclusa la mobilità verso eventi della rete (se pertinenti);
attività di autovalutazione;
organizzazione di mostre, produzione e diffusione di materiale informativo o documentazione sulle attività di cooperazione;
diffusione delle esperienze e dei risultati del progetto.
Nei partenariati di apprendimento Grundtvig incentrati sulla partecipazione dei discenti, questi ultimi dovranno essere coinvolti attivamente nel progetto e la loro mobilità dovrà essere incentivata quanto più possibile. I partenariati che rientrano nella categoria di più intensa mobilità, ossia quelli con almeno 24 mobilità, dovranno coinvolgere la mobilità di almeno 16 diversi discenti adulti.
I partenariati di apprendimento incentrati sulla gestione dell’istruzione degli adulti e/o sui metodi di insegnamento offrono agli insegnanti, ai formatori e al personale amministrativo nel campo dell’educazione degli adulti l’opportunità di scambiare esperienze e informazioni, di sviluppare congiuntamente metodi e approcci adeguati alle loro necessità, di collaudare e mettere in pratica nuovi approcci organizzativi e didattici.
In tutti i casi, i progetti potranno prevedere la cooperazione con organismi presenti sul territorio, come autorità locali, servizi sociali, associazioni e imprese.
È importante che tra i discenti, sempre che sia possibile, si presti un’attenzione particolare all’inclusione delle persone appartenenti a gruppi sociali svntaggiati.
Beneficiari delle azioni sono il personale e discenti delle istituzioni e delle organizzazioni partecipanti, oltre alla comunità  locale.
Fonte:http://www.programmallp.it/index.php?id_cnt=658